Módulo Procesamiento de Datos e Informática Educativa

A continuación, tendrás acceso a los diferentes ejercicios realizados durante el semestre en el módulo.

Ejercicio Nº 2 : http://spreadsheets.google.com/pub?key=rNxG9FvGIDzl3hzI1j-TGDQ&single=true&gid=0&output=html

Ejercicio Nº3 : http://spreadsheets.google.com/pub?key=rMn2bbmafmWvaI1L_OFmQdg&single=true&gid=0&output=html

Ejercicio Nº 4 : http://spreadsheets.google.com/pub?key=rPTloRpUcSeZ49akdIiZ1rA&output=html

Programas Pedagógicos de Educación Parvularia

A continuación, podrás acceder a los Programas Pedagógicos de Educación Parvularia, dividos por Niveles de Transición.

Primer Nivel de Transición : http://www.curriculum-mineduc.cl/docs/fichas/primer-nivel-de-transicion.pdf

Segundo Nivel de Transición : http://www.curriculum-mineduc.cl/docs/fichas/segundo-nivel-de-transicion.pdf

Además, puedes acceder a las Diez Tareas de Aprendizajes, que se utilizan para el Nivel de Sala Cuna.
Has click aqui : http://www.lms.ucm.cl/file.php/1576/10_Tareas_de_aprendizajes_para_ninos_menores_de_dos_anos.doc

Estimulación Temprana

A continuación, y debido a nuestra práctica en el nivel de sala cuna, me he permitido dejar para su conocimiento, una página web, que posee un artículo sobre la Estimulación Temprana y otros. Para acceder a ella solo has clik
http://www.crianzanatural.com/art/art11.html

IV ARTICULO

Características
de la Web 2.0

La web 2.0 se define como una nueva generación de webs, basadas en la creación de páginas web, donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal. Este término se utilizó por primera vez en el año 2004, cuando Dale Dougherty de O´Reilly Media, utilizó este término en una conferencia en la que hablaba del renacimiento y evolución de la Web.1
En la Web 2.0 los consumidores de información se han convertido en “prosumidores”, es decir, en productores de la información que ellos mismos consumen. La Web 2.0 pone a disposición de millones de personas, herramientas y plataformas de fácil uso para la publicación de información en la red.
Un ejemplo de ello, es que cualquier persona, tiene la capacidad de crear un blog o bitácora y publicar sus artículos de opinión, fotos, vídeos, archivos de audio, etc., además de compartirlos con otros portales e internautas.

Dentro de los principios que tienen las aplicaciones Web 2.0, encontramos:

La web es la plataforma.
La información es lo que mueve al internet.
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.

La web 2.0 se relaciona con nuevas tecnologías, que han hecho que sea más fácil, publicar información y compartirla con otros sitios web.
Sin embargo, como consecuencia de esta web 2.0, se ha originado la democratización de los medios, haciendo que cualquier persona tenga las mismas posibilidades de publicar noticias, imágenes e información, reduciendo así, considerablemente los costes de difusión de la información.

Para finalizar, podemos decir, que somos unos de esos prosumidores, que a través de la publicación de imágenes, mensajes breves, podemos conocer nuevas amistades y/o comunicarnos con nuestros cercanos. Que a través de la creación de blogs, páginas web, creación de materiales didácticos multimedia, construimos herramientas atractivas, coherentes y precisas, de diferentes contenidos y/o temas.



1http://www.microsoft.com/business/smb/es-es/internet/web_2.mspx
2http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

ATREVETE Y OPINA!!!

La Globalización y E-Learning

Vivimos hoy, en un mundo globalizado, donde la tecnología tiene un gran poder, liderando las comunicaciones, ciencias, mejorando y simplificando nuestras vidas, a través de sus diferentes productos y elementos, que nos permiten optimizar nuestros tiempos, y mejorar nuestra calidad de vida.
Pero a la vez, el bombardeo de nuevas tecnologías, nuevos inventos, nos ha llevado a preguntarnos, que más falta, que más se puede crear, que más nos tocará ver. Más aún, la educación, no está excluida de la nueva era, si bien mediante la tecnología puedes acceder a la información, imágenes, material audiovisual, para un trabajo determinado, también, nos sirve para enseñar a distancia. Desde ahí que nace el concepto de E-LEARNING, la cual se define como: “Enseñanza a distancia caracterizada por una separación espacio/temporal entre profesorado y alumnado (sin excluir encuentros físicos puntuales), entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona, donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos”1.

Otra definición de e-learning, según García Peñalvo, se refiere a “capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.

Pues bien, para finalizar podemos decir, que e-learning se caracteriza por un enfoque constructivista, donde el alumno/a, niño!a, es el protagonista de su propio aprendizaje, mediante el aprender a aprender, y el adulto, profesor, es un mediador, un guía, para la adquisición de aprendizajes.
Además, el e-learning es una excelente herramienta que puede ayudar a los usuarios, no solo a aprender conceptos nuevos, sino también a afianzar conocimientos, aumentando así la autonomía y la motivación de los estudiantes por diferentes temas.


1http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning

Práctica V, Nivel Sala Cuna Menor

Jardin Infantil Pelusita